EDUKACJA EKOLOGICZNA

Powodzenie wdrożenia i prowadzenia wielu programów, jak np. programu selektywnej zbiórki surowców wtórnych, zbiórka zużytych baterii czy przeterminowanych leków zależy w dużej mierze od akceptacji i aktywności społeczności lokalnej: mieszkańców gminy (reprezentowanych nie tylko przez radnych), organizacji społecznych, ośrodków edukacyjnych, podmiotów gospodarczych (handlu, usług). Pozwala to na bezpośrednie zaangażowanie większej liczby uczestników w realizację programu, uniknięcie sytuacji konfliktowych związanych ze stawianiem mieszkańców przed faktem dokonanym, wprowadzanie lepszych rozwiązań zgłaszanych przez potencjalnych uczestników programu, jak również większą mobilizację społeczną przy realizacji programu.

Korzyści z wprowadzenia programu edukacji ekologicznej i akcji informacyjnej:

• podniesienie poziomu świadomości i upowszechnienie informacji na temat konieczności ograniczenia strumienia odpadów ,
• zbudowanie klimatu społecznej akceptacji dla wprowadzanego systemu gospodarki odpadami,
• zmiana dotychczasowych zachowań i przyzwyczajeń związanych z usuwaniem odpadów stałych z gospodarstw domowych,
• poinformowanie o zasadach zbiórki,
• przekazanie informacji o korzyściach płynących z selektywnej zbiórki odpadów (m.in. związanych ze zmniejszaniem efektu cieplarnianego).

W wymiarze długoterminowym celem jest zwiększenie świadomości ekologicznej i wrażliwości społeczności lokalnej na problemy związane z ochroną środowiska, a szczególnie uczulenie na zagadnienia związane z koniecznością ograniczenia strumienia odpadów stałych. Niezwykle ważne jest, aby w perspektywie długoterminowej w sposób zauważalny wzrosła świadomość, że cała społeczność lokalna jest odpowiedzialna za stan środowiska naturalnego.

Edukacja ekologiczna powinna być prowadzona na różnych szczeblach:

• urząd gminy,
• dzielnica/sołectwo,
• szkoła.

i różnymi metodami:

• kolorowe broszury, ulotki, plakaty,
• harmonogramy wywozu zgromadzonych surowców,
• zebrania wiejskie i stałe dyżury radnych,
• ogłoszenia na osiedlowych tablicach,
• informacje w lokalnych mediach,
• konkursy z nagrodami rzeczowymi,
• opracowanie programu edukacji ekologicznej w szkołach,
• pogadanki, wycieczki terenowe.